U okviru projekta Tehnička pomoć za predškolsko obrazovanje u Bosni i Hercegovini, u Sarajevu je u periodu 15.-17.12.2025. godine održana obuka koordinatora samovrednovanja i kontinuiranog profesionalnog razvoja predškolskih ustanova, te sastanak radne grupe za kontinuirani profesionalni razvoj. Obuka je nastavak već započetih aktivnosti na navedenom projektu, pod pokroviteljstvom  „EU za predškolstvo - Podrška Evropske unije za kvalitetno predškolsko obrazovanje u Bosni i Hercegovini“

Cilj obuke bio je osiguranje kvaliteta rada predškolskih ustanova, kontinuiranog profesionalnog razvoja (KPR) odgajatelja i inovacija kurikuluma predškolskog odgoja i obrazovanja.

Osim predstavnika pilot ustanova, obuci su prisustvovali i predstavnici Pedagoških zavoda i nadležnih ministarstava, ispred kantona/županija sa područja Federacije Bosne i Hercegovine.

Realizovane su mnogobrojne aktivnosti, te predstavljene teme:

• Jačanje saradnje među predškolskim timovima
• Razumijevanje temelja politike EU za vanjsko i samovrednovanje
• Metodologija samovrednovanja
• Područja i strukture Okvira kvalitete
• Međunarodni i lokalni primjeri KPR-a
• Razmjena praksi unutar grupa (između kantona/županija)
• Načini primjene zajedničke jezgre u različitim administrativnim jedinicama
• Razvoj vizije za novi kurikulum
• Povezivanje indikatora samovrednovanja sa svakodnevnom praksom
• Razrada prioritetnih modela KPR-a na individualnom modelu, portfolio odgajatelja i kontinuiranog profesionalnog razvoja na nivou ustanove 

Obuci su prisustvovale predstavnice pilot ustanova sa područja Tuzlanskog kantona - JU „Naše dijete„ Tuzla i JU „Dječije obdanište“ Živinice. Pored predstavnica pilot ustanova, na obuci je učešće uzela i dr.sc. Selma Porobić, Filozofski fakultet Tuzla, a ispred Pedagoškog zavoda Tuzlanskog kantona, stručna savjetnica Alma Hajdarević.

Nakon realizovanih aktivnosti, između ostaloga je zaključeno da su ponuđeni razvojni modeli različitih aspekata rada odgajatelja i ustanove korisni, te sadrže niz elemenata za unapređenje odgojno-obrazovnog rada i profesionalnog razvoja.