Povodom implementacije novog nastavnog plana i programa u prvom razredu osnovne škole, juče 05.11.2025.godine je Osnovnu školu ,,Sjenjak“ u Tuzli posjetila delegacija Ministarstva obrazovanja i nauke Tuzlanskog kantona i Pedagoškog zavoda Tuzlanskog kantona.

Novim nastavnim planom i programom promoviše se savremeniji pristup u učenju, razvoj kompetencija i aktivnija uloga učenika u nastavnom procesu.

Prema riječima predstavnika resornog ministarstva Elmira Tukića, novi nastavni plan i program je baziran na ishodima učenja.

,,Učenik se stavlja u središte obrazovnog procesa i kroz znanja potiče vještine i kompetencije koji su potrebni učencima u svakodnevnom životu. Ono što je novina za prvi razred je i novi nastavni predmet, Kreativni rad, koji motiviše učenike i podstiče njihovu maštovitost, praktične vještine i zapravo timski duh kod učenika. Naš cilj je zapravo da ovim reformskim korakom na neki način u7temeljimo i postavimo temelje za kvalitetan i savremen odgoj i obrazovanje naših učenika.“

,,Primjenom Kurikuluma imamo situaciju na terenu da su u prvi plan postavljene aktivnosti učenika“, naglašava stručni savjetnik za obrazovanje u pedagoško zavodu Tuzlanskog kantona Zumra Šahović.

Sada je nastavnik moderator cijelog procesa poučavanja.

Primjenom različitih strategija poučavanja kroz nastavni proces, sadržaji nastave se usmjeravaju na samog učenika, a ne na učenike u širem spektru, tako da je to, u ovom dijelu, iskorak u odnosu na stari  nastavni plan i program“ ističe Šahović.

Nastavni plan i program koji se primjenjuje od prvog razreda osnovne škole donijelo je Ministarstvo obrazovanja i nauke TK na prijedlog Pedagoškog zavoda TK na prijedlog Pedagoškog zavoda TK i plod je dugogodišnjeg rada obrazovnih stručnjaka.

Direktor OŠ ,,Sjenjak“ Alis Begić napominje da su škole kao odgojno – o0brazovne ustanove dužne da prate savremene tokove pedagogije i potrebe djece.

,,Ove izmjene u kurikulumu za prve razrede koje su prebacile aktivnosti odnosno pažnju sa sadržaja na dijete, mislim da će olakšati kognitivni aspekt i prije svega taj kreativni sa uvođenjem novog programa koji se zove Kreativan rad. Kao i sve novo je za početak malo izazovnije, međutim mislim da će, u suradnji s našom pedagoškom službom  i podrškom  Pedagoškog zavoda i Ministarstva, implementacija ići svojim tokom“ kazao je direktor Begić.

Upoređujući predhodni sa novim planom i programom učiteljica Adisa Kadić podcrtava da je sada učenik u središtu nastave.

,,Aktivnosti su bazirane na ishodima dok je u tradicionalnom načinu rada, u dosadašnjem nastavnom planu i programu, težište bilo na nastavniku. Ustvari nastavnici su pripremali nastavne sadržaje. Jedna grupa učenika je uvijek bila aktivan sudionik na času, drugi učenici su manje  i više pasivno posmatrali čas. U novome sve je drugačije. Djeca su aktivno uključena, samostalno rade, samostalno istražuju i dolaze do rješenja“, kaže kaže učiteljica Kadić naglasivši  da se na taj način nastoji  djecu pripremiti za cjeloživotno učenje, razumjevanje onog što rade i primjenu raznih funkcionalnih znanja.

Izvor: Preuzeto