Preporuke za rad asistenata u nastavi u redovnim školama 

Ove Preporuke za rad asistenata u nastavi u redovnim školama imaju ulogu praktičnog vodiča za asistente u nastavi, kao pomoćni materijal, koji će im omogućiti lakši rad sa učenicima sa poteškoćama u razvoju, te da navedeni učenici dobiju što kvalitetniju podršku i ravnopravno učestvuju u nastavnom procesu.

One se temelje na principima inkluzije, individualizacije i saradnje.

Osim zakonske osnove, koja je u ovim smjernicama korištena kao polazna osnova za asistente u nastavi u njihovom radu i upoznavanju sa njihovim pravima i obavezama, akcenat se stavlja i na sami pojmovnik, odnosno terminologiju stručnih naziva koji se koriste u inkluziji, te obrađuje pojedinačne poteškoće u učenju.

Preporuke jasno pokazuju da asistent nije samo pomoćnik u tehničkom smislu, već ključna figura inkluzivnog obrazovanja. Asistent pomaže učeniku da ostvari svoj puni potencijal, dok istovremeno potiče njegovu samostalnost i aktivno sudjelovanje u školi.

Preporuke ne zamjenjuju stručne nalaze i upute, već ih nadopunjuju kako bi saradnja svih sudionika (učitelja/nastavnika, stručnih saradnika, roditelja i učenika) bila uspješna.

Preporuke su nastale kao produkt zajedničkog rada i zalaganja Pedagoškog zavoda Tuzlanskog kantona, lokalne međunarodne organizacije Muslim Aid Asocijacija, te jednog od najznačajnijih resursa za rad sa učenicima sa poteškoćama u razvoju na Tuzlanskom kantonu, a to je JU Zavod za odgoj i obrazovanje osoba sa smetnjama psihičkom i tjelesnom razvoju Tuzla.

Svečana promocija navedenih Preporuka održana je dana 17.02.2026. godine u prostorijama Pedagoškog zavoda Tuzlanskog kantona, gdje je tom prilikom prvi primjerak štampanog izdanja Preporuka uručen resornom ministru Ahmedu Omeroviću.

U nastavku možete preuzeti Preporuke u digitalnom obliku, dok će u narednom periodu, u skladu sa mogućnostima, Preporuke biti štampane i sukcesivno distribuirane osnovnim i srednjim školama sa područja Tuzlanskog kantona.